工业设计仿生植物教案-仿生植物产品设计

本文目录一览：

• 1、工业设计的设计方法除了仿生法还有哪些?
• 2、现代的仿生学
• 3、幼儿园大班科学优秀教案《植物的“身体”》含反思
• 4、幼儿园大班教案《植物》含反思

工业设计的设计方法除了仿生法还有哪些?

还有沿用设计思维方法和创造设计思维方法。沿用设计思维方法有模仿设计，移植设计，替代设计，标准化设计，专利应用设计和集约化设计。

传统设计方法：传统设计方法是一种基于经验和规范的设计方法。依赖于已有的设计准则、标准和经验知识，通过分析和计算来确定设计参数和方案。仿生设计方法：仿生设计方法是从生物学中获取灵感，将其应用于工程设计中。

切割：在产品设计中运用切割的手法设计产品是常用的方式。通过造型的切割让产品在造型设计上更有比例上的节奏变化。刀削：在产品设计当中可以通过产品对原造型进行刀削的方法。

设计方案的构思方法主要有：草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法。草图法 在运用草图法进行构思的过程中，可以捕捉灵感、自由发挥、不受约束。能将自己的想法较明确地表达出来，也可以随意修改。

创造设计思维方法头脑风暴法；综摄法；联想法；移植法；发散思维法；稽核问题表法；焦点发；缺点列举法；希望点列举法；特征列举法。

现代的仿生学

苍蝇：小型气体分析仪。萤火虫：人工冷光。电鱼：伏特电池。水母：水母耳风暴预测仪。蛙眼：电子蛙眼。蓝藻：光解水的装置。动物的爪子：现代起重机的挂钩。鱼的鳍：桨。龙虾：气味探测仪。

如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。 7。模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。 8。根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。 9。

人工冷光 科学家通过萤火虫的光，发明了一种不伤眼的光人工冷光。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而，可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。

鸭的蹼——船桨。船桨是一种划船工具。其上端为圆杆，利于手握，叫握杆；下端为板状，名桨板，用以拨水，利用了物理学上的牛顿第三定律，通过水波的反作用力，使船前进。（5）鱼——潜水艇。

幼儿园大班科学优秀教案《植物的“身体”》含反思

[将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对周围世界的体验，丰富了他们的学习经历，促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的“身体”，激发了幼儿思考的兴趣。

家长可以带领幼儿去果园、菜园，引导幼儿观察水果、蔬菜，进一步扩展关于植物的认知。 大班科学植物的身体教案2 活动目标 能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、***等部分组成的。

幼儿园大班《植物》教案含反思1 教学目标： 1：在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。 2：让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。 3：增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

幼儿园大班教案《植物》含反思

幼儿园大班教案《植物》含反思 篇1 教学目标： 在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。 让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

幼儿园大班《植物》教案含反思1 教学目标： 1：在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。 2：让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。 3：增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

——幼儿踊跃表述自己想画的植物。——孩子们，上创意美术以来，通过观察，我们要把握画的画面，画在老师给你们准备的纸上，那小朋友，给植物画图像的时候，也就是写生，还怎么做：（1）尽量画大，注意画出植物的细节。

教学反思： 通过本节活动的学习，让孩子们感受到周围花草树木的季节变化，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式，从而激发了孩子们探究大自然的兴趣。

能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、***等部分组成的。通过“拣菜”的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。