大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于工业设计教学设计的问题,于是小编就整理了5个相关介绍工业设计教学设计的解答,让我们一起看看吧。
毕业5年了,一直从事工业设计,工业设计是一个学科涉猎范围很广的学科,如果是高中生想要参考工业设计专业,那么必须在高中学美术专业。(高中一般学习曲面,水粉,速写)。考上大学以后需要学习理论知识,手绘,平面构成,立体构造,软件(rhino,ps,3dmax, ug, proe,keyshot)这几款软件软件会3款就可以了。最重要的你还要参加各种设计比赛,多去中国设计在线看看,或者多参加中国汽车设计大赛这样的有名的比赛,你才能过得更高的平台。另外,不同的学校对工业设计的定位也不一样,我记得我们学校是这样分的(汽车造型设计,船舶造型设计,陶瓷,旅游产品生活产品等)。下面是手绘草图、建模图和渲染 图,希望对您有用
二战后
战后满目疮痍的世界急需拯救,现代主义设计由于它的功能性、实用性、怡人性等方面优势,获得广泛认可。
然后
现代主义发展愈加成熟广泛
并走上了形式化道路~
现代主义的功能主义思想到60年代,由于商业因素的介入而变得形式化起来。经历了战火成长起来的这代人有着沉重的使命感、道德感和对美好生活的无限想望。这些精英主义者用他们全部的热情打造工业社会的生活模式,为人们创造好的品位、优良的设计,最终形成了简洁的、形体符合功能的抽象风格的设计。这种风格从美国一直蔓延到这个欧洲,后来又传到日本,现在的第三世界甚至第四世界国家也迫不及待地效仿,以标榜自己的民主与现代。
工业设计(英语:Industrial Design)是以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行的设计,它是20世纪初工业化社会的产物,其设计理念从产生之初的“形式随机能”发展到现今的“在符合各方面需求的基础上兼具特色”。随着以机械化为特征的工业社会向以信息化为特色的知识社会迈进,工业设计也正由专业设计师 的工作向更广泛的用户参与演变,用户参与、以用户为中心成为设计的关键词,并展现出未来设计的趋势。
工业设计就是对工业产品的使用方式、人际关系、外观造型等做设计和定义的过程。他将产品的功能通过有型的方式创造性的体现,使得工业产品和人的适当的、高效的,甚至有情感的交流得以实现。他是一种产品与人沟通的语言,是工业产品和人之间的重要纽带,是用户体验的决定性组成部分。
工业设计专业以工业产品造型设计为主要方向,并辅以视觉传达设计和环境设计,培养具备工业设计的基础理论、知识与应用创新能力,掌握工业设计的基本技能,进行工业产品造型的开发与设计、管理以及科学研究的应用型高级专门人才。
要理解什么是工业设计,首先我们需要知道工业设计的历史。
第一批真正意义上的工业设计师出现在20世纪20/30年代的美国,当时的美国作为一战的大赢家,避开了战火的摧残,又作为欧洲战场供应商,使得它的社会环境稳定,经济高速发展,厂家之间为了争夺市场,必须提升产品质量与外观,以此吸引消费者,占领消费市场,这时期的环境对设计有了空前的需求,以雷蒙德.罗威为代表的全面型设计师开始崛起,也意味着设计这个职业真正诞生。可以说,工业设计的诞生,奠定了设计这个职业在人们心目中的地位,它证明了,设计本身就是一种生产力。
我是一名平面设计师,但我绝对不隐瞒自己对工业设计的尊重。工业设计是市场竞争的产物,它随即带动了品牌设计等相关领域的崛起。
第二,设计的本质,是解决问题,而工业设计就是通过设想思考以及推演实验来解决工业产品的问题,但问题的主体是人,而不是物,不是为了造物而设计,而是为了解决人的问题,去设计产品。造物是为了服务于人,所以一切的设计都应该以人为中心,我们经常提到的人体工程学原理,就是基于这点。
可以说,工业设计的力量是改变人类生活方式的载体,是科学技术服务于人的实体呈现,是推动社会发展的有力动因。
如果对工业设计还不太了解,可以去看看设计概论之类的书籍,或是现代设计史之类的书籍。希望对你有帮助。
工业设计(英文名industrial design)是由“工业”和“设计”两个词组成。 工业,由批量的生产模式而界定,区别手工的生产模式。比如,工业产品是一样的,技术决定他们的品质是一样的。 设计,这个词是由手工生产而来。是企图通过某种人为手段,将人的情感用于生产结果,使被造物充满拟人生机。 工业设计,过渡或者削弱机器生产的理性视觉对人的心理影响,既是人试图通过大批量生产,将手工行为的视觉、情感理念用于扩大化的行为活动。
工业工程涉及到产品的设计,制作流程,性能,材料,成本等!工业设计涉及到产品的外观,实用性,功能设计感,市场趋势等!
两个专业在侧重点有着明显的区别,就业方向很广泛,前者偏向于工程,后者偏向于设计!就业岗位有所偏差,明确自己的定位,适各人意愿选择!
你真是问对人了,我是学工业设计的,我寝室的是学工业工程。
工业设计专业不是我说,你最好不要学,反正我考研要转了,我们下一届的学生40人大部分都没兴趣,真的痛苦死你。(不过电脑好的除外)
这个专业感觉是艺术的,虽然[_a***_]是理工科,(也有艺术的)不过研究生就是文科了,所以一旦你要转专业的话,特别没有优势,出国是没的想了,除非你以艺术的名义。
现在我们班二十人(北京某学校的o(∩_∩)o...)还没有人找到工作,反正看来想单干,拉活吧。本科毕业待遇也不是太好,都想留北京,不过工资一千多块,不管户口,不包吃包住,谁干~而且也只能去想小型图文工作室!大的进不了!但这也有例外,如果你确定电脑够好的话,就很抢手了~(*^__^*) 嘻嘻……很需要电脑建模很强的人呢~也有从小就喜欢的,什么都不错的,与不能太极端,不过如果你是工科背景的话,真的很难~~
工业工程上的可就比较正常,感觉是偏物流方面的,就业情况在我们学校比工业设计好,毕竟工业设计一直都是倒数几名,因为挺饱和的,前景嘛说不好,工作内容与工业设计完全不同,他们毕业设计好像是在弄一个软件流程之内的,比若说医院的管理各个项目之内的,我也说的也不一定准确啦,我寝室有两位是这个专业的,一个保研转到企业管理,一个签到工作了,工资两千左右吧。所以说你就算不喜欢转专业很容易,因为象数学什么的学的蛮多的,有基础,工业设计就不一样,全学些绘画立体构成之类的~~
总的来说,可能是我自己是工业设计,所以说的有点偏激不过也差不了太多啦,希望对你有帮助~~
你提出的问题之间哪有什么必然的关联性?
您自己觉得如果学习还可以的话就去考研,但是考研和考教师资格证没有任何的冲突,并且这两个事情都可以同时进行。
你的事情向来是自己的,当你慢慢长大,既然面临到考研的时候,想必您自己已经是成年人,对于自己的人生或者未来有什么打算,要做出一个基本的断定。我想能心中纠结的就是考个教师资格证,最后成为一个小学老师或者中学老师,没觉得没有实现你的远大抱负而已。
是您好像又担心,如果考研究生的话,如果考不上或者考上之后在以后的就业可能还是有一些问题,唯一不明白的就是,其实您可以把这两件事情同时完成。
考了教师资格证,给您的退路留出了一个很大的可选择的路途,做老师其实也是可以,在我们的生活实际中,大多数人都是普通人,我们可以把自己的未来规划的,灿烂无比,但实际上生活其实是现实的,彩色只能在自己的心里,黑白才是永恒的,色彩主题。
还有一个人可能过于乐观了,考了教师资格证人还需要继续努力才可以进入教师这个行业,进入教师这个行业之后能到了学校里面,还不一定从事您所希望的岗位,所以说,您现在纠结是纠结一个未来,而这个未来能不能实现还不一定呢。
没有必要为未来或者不存在或者存在,但是今天还没有一点点影子的事情,在那来,担心来担心去。
好好读书,好好学习吧,先把证书拿到手或者考上研究生,才是硬道理。
学设计的艺术生,可以考研或者考教师资格证。至于你当不当小学美术老师,这个就是你的志向问题。对于刚毕业出来的学生,选择就业确实非常难的。家长的各种意见会左右你的想法。但请相信你,你现在走的每一步,都是你之前的抉择。
我觉得考教师资格证和考研不冲突,虽然说现在很多人都不愿意去当老师,但是老师竞争还是特别大。我在甘肃平凉,我们这里教育局招老师,首先要一本学历,其次还要专业对口,就是说如果你要当美术老师,基本上要美术专业的。当然了,如果你真的想当老师,也不是没有办法,每年的三支一扶四支一扶特岗招考条件比较松。但是你们那边我不是很了解,也不知道是不是必须要有专业限制,如果有,你就可以去试试三支四支和特岗。
至于教师资格证,我建议你考中学的,因为中学教师资格证是可以教小学的,但是小学不可以教中学,中学考的话考三科,综合素质,教育知识与能力还有美术学科知识。这三科相对而言,教育知识与能力难度较大,因为要背,要区分不同的概念。
再次,现在的就业竞争越来越激烈,如果你想完善自己,可以去考研,现在本科生遍地都是,研究生出来可能选择会多点。但是如果你现在找到了一份很好的工作,我就不建议你去考研了。
最后,希望你心想事成!
谢邀!
建议考中学教师资格!以后还可以考编,虽然说有难度,但还是一条不错的路。以后还可以开美术特长生辅导班,专业辅导高考专业科目,只要脑子活,肯动脑,这是条绝对好的路子!
考教师资格证一般没有什么限制,但是如果想要教师类的事业编制的话,是必须要具有教师资格证的,但是一般事业编制对于专业的限制是比较严格的,当然一个培训机构的老师是可以的。如果想要获得事业编制的话可以考虑事业编制的其他岗位,也是不错的。
设计。
可以很简单也可以很复杂。因为设计的工作就是 凭空想象,创作。
但许多毕业生第一份工作就是画图,而且是按客户要求画图。要画图就少不了改图,久而久之,就对工作失去了一种兴趣。因为大部分人学设计的目的就是想表达自己的意思。让别人知道自己的想法。
而且设计还分 外观 与结构 两大类。
像我这样 做了十年的设计,我是以结构为主。经常一张照片,我就能把这产品的结构拆解完整。而且是凭空。这个结构的大概构思已经完整的出现在我脑海里。
一个天马行空的想法,就是一份设计。能否成功就看我们的行动。
到此,以上就是小编对于工业设计教学设计的问题就介绍到这了,希望介绍关于工业设计教学设计的5点解答对大家有用。
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