工业设计教学设计,工业设计教学设计八年级下册

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于工业设计教学设计的问题，于是小编就整理了5个相关介绍工业设计教学设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 工业设计学哪些内容？
2. 如何理解“工业设计”是什么？
3. 工业工程和工业设计哪个好就业？
4. 学工业设计的学生值不值得考研或者去考教师资格证，当小学或中学美术老师？迷茫？
5. 什么是设计？设计的本质是什么？

工业设计学哪些内容？

毕业5年了，一直从事工业设计，工业设计是一个学科涉猎范围很广的学科，如果是高中生想要参考工业设计专业，那么必须在高中学美术专业。（高中一般学习曲面，水粉，速写）。考上大学以后需要学习理论知识，手绘，平面构成，立体构造，软件（rhino,ps,3dmax, ug, proe，keyshot）这几款软件软件会3款就可以了。最重要的你还要参加各种设计比赛，多去中国设计在线看看，或者多参加中国汽车设计大赛这样的有名的比赛，你才能过得更高的平台。另外，不同的学校对工业设计的定位也不一样，我记得我们学校是这样分的（汽车造型设计，船舶造型设计，陶瓷，旅游产品生活产品等）。下面是手绘草图、建模图和渲染 图，希望对您有用

如何理解“工业设计”是什么？

二战后

工业主义顺应重建需求，得到蓬勃发展

战后满目疮痍的世界急需拯救，现代主义设计由于它的功能性、实用性、怡人性等方面优势，获得广泛认可。

然后

现代主义发展愈加成熟广泛

并走上了形式化道路~

现代主义的功能主义思想到60年代，由于商业因素的介入而变得形式化起来。经历了战火成长起来的这代人有着沉重的使命感、道德感和对美好生活的无限想望。这些精英主义者用他们全部的热情打造工业社会的生活模式，为人们创造好的品位、优良的设计，最终形成了简洁的、形体符合功能的抽象风格的设计。这种风格从美国一直蔓延到这个欧洲，后来又传到日本，现在的第三世界甚至第四世界国家也迫不及待地效仿，以标榜自己的民主与现代。

工业设计（英语：Industrial Design）是以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行的设计，它是20世纪初工业化社会的产物，其设计理念从产生之初的“形式随机能”发展到现今的“在符合各方面需求的基础上兼具特色”。随着以机械化为特征的工业社会向以信息化为特色的知识社会迈进，工业设计也正由专业设计师 的工作向更广泛的用户参与演变，用户参与、以用户为中心成为设计的关键词，并展现出未来设计的趋势。

工业设计就是对工业产品的使用方式、人际关系、外观造型等做设计和定义的过程。他将产品的功能通过有型的方式创造性的体现，使得工业产品和人的适当的、高效的，甚至有情感的交流得以实现。他是一种产品与人沟通的语言，是工业产品和人之间的重要纽带，是用户体验的决定性组成部分。

工业设计专业以工业产品造型设计为主要方向，并辅以视觉传达设计和环境设计，培养具备工业设计的基础理论、知识与应用创新能力，掌握工业设计的基本技能，进行工业产品造型的开发与设计、管理以及科学研究的应用型高级专门人才。

要理解什么是工业设计，首先我们需要知道工业设计的历史。

第一批真正意义上的工业设计师出现在20世纪20/30年代的美国，当时的美国作为一战的大赢家，避开了战火的摧残，又作为欧洲战场供应商，使得它的社会环境稳定，经济高速发展，厂家之间为了争夺市场，必须提升产品质量与外观，以此吸引消费者，占领消费市场，这时期的环境对设计有了空前的需求，以雷蒙德.罗威为代表的全面型设计师开始崛起，也意味着设计这个职业真正诞生。可以说，工业设计的诞生，奠定了设计这个职业在人们心目中的地位，它证明了，设计本身就是一种生产力。

我是一名平面设计师，但我绝对不隐瞒自己对工业设计的尊重。工业设计是市场竞争的产物，它随即带动了品牌设计等相关领域的崛起。

第二，设计的本质，是解决问题，而工业设计就是通过设想思考以及推演实验来解决工业产品的问题，但问题的主体是人，而不是物，不是为了造物而设计，而是为了解决人的问题，去设计产品。造物是为了服务于人，所以一切的设计都应该以人为中心，我们经常提到的人体工程学原理，就是基于这点。

可以说，工业设计的力量是改变人类生活方式的载体，是科学技术服务于人的实体呈现，是推动社会发展的有力动因。

如果对工业设计还不太了解，可以去看看设计概论之类的书籍，或是现代设计史之类的书籍。希望对你有帮助。

工业设计（英文名industrial design）是由“工业”和“设计”两个词组成。 工业，由批量的生产模式而界定，区别手工的生产模式。比如，工业产品是一样的，技术决定他们的品质是一样的。 设计，这个词是由手工生产而来。是企图通过某种人为手段，将人的情感用于生产结果，使被造物充满拟人生机。 工业设计，过渡或者削弱机器生产的理性视觉对人的心理影响，既是人试图通过大批量生产，将手工行为的视觉、情感理念用于扩大化的行为活动。

工业工程和工业设计哪个好就业？

工业工程涉及到产品的设计，制作流程，性能，材料，成本等！工业设计涉及到产品的外观，实用性，功能设计感，市场趋势等！

两个专业在侧重点有着明显的区别，就业方向很广泛，前者偏向于工程，后者偏向于设计！就业岗位有所偏差，明确自己的定位，适各人意愿选择！

你真是问对人了，我是学工业设计的，我寝室的是学工业工程。

工业设计专业不是我说，你最好不要学，反正我考研要转了，我们下一届的学生40人大部分都没兴趣，真的痛苦死你。（不过电脑好的除外）

这个专业感觉是艺术的，虽然[_a***_]是理工科，（也有艺术的）不过研究生就是文科了，所以一旦你要转专业的话，特别没有优势，出国是没的想了，除非你以艺术的名义。

现在我们班二十人（北京某学校的o(∩_∩)o...）还没有人找到工作，反正看来想单干，拉活吧。本科毕业待遇也不是太好，都想留北京，不过工资一千多块，不管户口，不包吃包住，谁干~而且也只能去想小型图文工作室！大的进不了！但这也有例外，如果你确定电脑够好的话，就很抢手了~(*^__^*) 嘻嘻……很需要电脑建模很强的人呢~也有从小就喜欢的，什么都不错的，与不能太极端，不过如果你是工科背景的话，真的很难~~

工业工程上的可就比较正常，感觉是偏物流方面的，就业情况在我们学校比工业设计好，毕竟工业设计一直都是倒数几名，因为挺饱和的，前景嘛说不好，工作内容与工业设计完全不同，他们毕业设计好像是在弄一个软件流程之内的，比若说医院的管理各个项目之内的，我也说的也不一定准确啦，我寝室有两位是这个专业的，一个保研转到企业管理，一个签到工作了，工资两千左右吧。所以说你就算不喜欢转专业很容易，因为象数学什么的学的蛮多的，有基础，工业设计就不一样，全学些绘画立体构成之类的~~

总的来说，可能是我自己是工业设计，所以说的有点偏激不过也差不了太多啦，希望对你有帮助~~

学工业设计的学生值不值得考研或者去考教师资格证，当小学或中学美术老师？迷茫？

你提出的问题之间哪有什么必然的关联性？

您自己觉得如果学习还可以的话就去考研，但是考研和考教师资格证没有任何的冲突，并且这两个事情都可以同时进行。

你的事情向来是自己的，当你慢慢长大，既然面临到考研的时候，想必您自己已经是成年人，对于自己的人生或者未来有什么打算，要做出一个基本的断定。我想能心中纠结的就是考个教师资格证，最后成为一个小学老师或者中学老师，没觉得没有实现你的远大抱负而已。

是您好像又担心，如果考研究生的话，如果考不上或者考上之后在以后的就业可能还是有一些问题，唯一不明白的就是，其实您可以把这两件事情同时完成。

考了教师资格证，给您的退路留出了一个很大的可选择的路途，做老师其实也是可以，在我们的生活实际中，大多数人都是普通人，我们可以把自己的未来规划的，灿烂无比，但实际上生活其实是现实的，彩色只能在自己的心里，黑白才是永恒的，色彩主题。

还有一个人可能过于乐观了，考了教师资格证人还需要继续努力才可以进入教师这个行业，进入教师这个行业之后能到了学校里面，还不一定从事您所希望的岗位，所以说，您现在纠结是纠结一个未来，而这个未来能不能实现还不一定呢。

没有必要为未来或者不存在或者存在，但是今天还没有一点点影子的事情，在那来，担心来担心去。

好好读书，好好学习吧，先把证书拿到手或者考上研究生，才是硬道理。

学设计的艺术生，可以考研或者考教师资格证。至于你当不当小学美术老师，这个就是你的志向问题。对于刚毕业出来的学生，选择就业确实非常难的。家长的各种意见会左右你的想法。但请相信你，你现在走的每一步，都是你之前的抉择。

我觉得考教师资格证和考研不冲突，虽然说现在很多人都不愿意去当老师，但是老师竞争还是特别大。我在甘肃平凉，我们这里教育局招老师，首先要一本学历，其次还要专业对口，就是说如果你要当美术老师，基本上要美术专业的。当然了，如果你真的想当老师，也不是没有办法，每年的三支一扶四支一扶特岗招考条件比较松。但是你们那边我不是很了解，也不知道是不是必须要有专业限制，如果有，你就可以去试试三支四支和特岗。

至于教师资格证，我建议你考中学的，因为中学教师资格证是可以教小学的，但是小学不可以教中学，中学考的话考三科，综合素质，教育知识与能力还有美术学科知识。这三科相对而言，教育知识与能力难度较大，因为要背，要区分不同的概念。

再次，现在的就业竞争越来越激烈，如果你想完善自己，可以去考研，现在本科生遍地都是，研究生出来可能选择会多点。但是如果你现在找到了一份很好的工作，我就不建议你去考研了。

最后，希望你心想事成！

谢邀！

建议考中学教师资格！以后还可以考编，虽然说有难度，但还是一条不错的路。以后还可以开美术特长生辅导班，专业辅导高考专业科目，只要脑子活，肯动脑，这是条绝对好的路子！

考教师资格证一般没有什么限制，但是如果想要教师类的事业编制的话，是必须要具有教师资格证的，但是一般事业编制对于专业的限制是比较严格的，当然一个培训机构的老师是可以的。如果想要获得事业编制的话可以考虑事业编制的其他岗位，也是不错的。

什么是设计？设计的本质是什么？

设计。

可以很简单也可以很复杂。因为设计的工作就是 凭空想象，创作。

但许多毕业生第一份工作就是画图，而且是按客户要求画图。要画图就少不了改图，久而久之，就对工作失去了一种兴趣。因为大部分人学设计的目的就是想表达自己的意思。让别人知道自己的想法。

而且设计还分 外观 与结构 两大类。

像我这样 做了十年的设计，我是以结构为主。经常一张照片，我就能把这产品的结构拆解完整。而且是凭空。这个结构的大概构思已经完整的出现在我脑海里。

一个天马行空的想法，就是一份设计。能否成功就看我们的行动。

到此，以上就是小编对于工业设计教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于工业设计教学设计的5点解答对大家有用。